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　　●101本書單兼具趣味性&功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
　　●101本均有父母教養應用心得&孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
　　●多元化延伸影音閱讀：精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
　　●101本書單涵蓋各學科：國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……

　　讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。

　　然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋樑書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？

　　《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後，獲得許多家長迴響，他們異口同聲地來信問道：「張老師，能否推薦一下孩子該念的中文書？」

　　加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多，越發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！因而催生出本書。

　　●選書參考書單來源與標準
　　選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。

　　●全書分成三大學齡階段，依選書標準提供１０１本書單

　　●培養閱讀能力三大階段目標──給父母的建議與做法
　　讓父母充分瞭解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。

　　１．Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.插圖多；
　　2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要！) ；
　　3.有注音、字體比較大；
　　4.跟得上潮流話題。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能熟練運用注音符號；
　　2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
　　3.能夠開始認讀基本的國字；
　　4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
　　5.到小二應能認識600~1000個單字。

　　２．Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.文圖各半、甚至文重於圖；
　　2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
　　3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
　　4.增加提升抽像思考、邏輯能力培養的書種。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能完全熟練運用注音符號；
　　2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
　　3.認讀2000～2500多個基本的國字；
　　4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

　　３．Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）
　　【選書標準】
　　1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
　　2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
　　3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
　　4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
　　【閱讀能力目標】
　　1.能自主閱讀中文青少年小說；
　　2.認讀3000以上的基本國字；
　　3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
　　4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！

本書特色

　　1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。

　　2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。

　　3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
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